1. 衔接期：
相比于初中而言，高中更侧重于英语的深度和广度的提升，需要学生系统地掌握更多的单词，高考要求的是3500基础单词+部分六级词汇。词汇量和难度都会急剧加大，高中阶段会要求一个单词的各种词性转换、短语、固定搭配、熟词生义等等，如will作为将来时态常用，它还有“遗嘱”的意思，should还可以表示“竟然”等。这些往往是学习视角，也是广度不到的体现。

2. 语法重塑期：
初中英语一般是浅显的，比如初中只是简单的几种句型，深度也不够，但高中增加了虚拟语气、多种交叉时态等语法点，重塑、归纳总结这些知识网系统是取得制胜点的关键。

3. 学与考的结合：
单词、口语、语法是整个英语的基础，没有这个基础，后面的活用就无从谈起。而初中阶段的死记硬背往往难以满足知识体系的扩增，需要加强单词的活学，使用多种理性联想等方式加强单词的记忆。另外，基础夯实的同时，需要明确高考的考察目标，常考必考各类题型的应试技巧都需开始接触，避免脱节，不然会使得单词语法记忆会因为没有考察机制而变得空洞。