初三（“千帆相竞，百舸争流”）
1. 逐渐稳定：
在初三阶段，初中生物授课内容基本完成，学生对于生物知识的掌握也基本完成，同时对于应试技巧也相对熟悉，因此在这一时期，学生成绩相对稳定。而前期基础知识掌握不够牢固的同学，在初三复习阶段，也应抓紧时间做好“补课”，完善知识体系。
在初三阶段，初中生物授课内容基本完成，学生对于生物知识的掌握也基本完成，同时对于应试技巧也相对熟悉，因此在这一时期，学生成绩相对稳定。而前期基础知识掌握不够牢固的同学，在初三复习阶段，也应抓紧时间做好“补课”，完善知识体系。
2. 学会应试：
初三直接面临着中考，而中考在考试题型、考点分布等方面相对稳定，同学们在复习阶段更能有的放矢地针对特定题型、考点做好总结复习。尤其对于生物主观题而言，如何答题符合规范、得分高，是这一阶段所要解决的问题。同学可以通过多做题、学习标准答案等方式来掌握好应试技巧。
初三直接面临着中考，而中考在考试题型、考点分布等方面相对稳定，同学们在复习阶段更能有的放矢地针对特定题型、考点做好总结复习。尤其对于生物主观题而言，如何答题符合规范、得分高，是这一阶段所要解决的问题。同学可以通过多做题、学习标准答案等方式来掌握好应试技巧。
3. 形成体系：
在初三复习阶段，针对初中生物所学内容，学生会在解题应用之中逐渐感悟到知识点与知识点的融会贯通，并将其内化为思维习惯，从而完成对于生物所有知识点的总体把握，在头脑中形成一张串联起相关知识点的知识网络图。
在初三复习阶段，针对初中生物所学内容，学生会在解题应用之中逐渐感悟到知识点与知识点的融会贯通，并将其内化为思维习惯，从而完成对于生物所有知识点的总体把握，在头脑中形成一张串联起相关知识点的知识网络图。
